幼儿的语言发展很大程度上受周围环境与心理因素的影响,要发展幼儿的语言,促进幼儿的交往,必须为幼儿创造一个平等、和谐的心理环境,给幼儿提供锻炼的机会,使幼儿越来越愿意说,而且愿意说给大家听。于是,在日常生活中,我们为幼儿创设了宽松的氛围,成为每个孩子的朋友,与孩子们共同学习、共同游戏,摸一摸孩子的头,拉一拉孩子的小手,对孩子们竖起大拇指,架起孩子们交流… |
首先,在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备:马上会送他去一个新的环境。不要让孩子觉得害怕,告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜爱他的老师,让孩子对入园有着很大的期待。有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚:你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你……这样是不对的,给孩子造成了很大的心理压力,在孩子心里留下了阴影,会造成孩子… |
模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿… |
区分完萝卜啦,可是不知道尝起来有没有不一样的哦,好好奇啊!!那就来和我们一起品尝品尝这些萝卜吧!!看我们吃的多香啊!!是不是很有食欲。
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猜猜我在干什么,不对不对,我们在区分萝卜啦,原来有这么多种萝卜啊,和我一起用小手摸一摸,闻一闻,
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元宵节快到啦,我们不仅要和爸爸妈妈一起做花灯,还要学习搓元宵哦,偷偷告诉你,我们的元宵做好了午睡起来就可以吃到啦!!是不是很羡慕!!
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春天到啦,萝卜们都出来啦,我们大家一起来办一个萝卜秀,看我们的萝卜,不仅有棉签涂色,还有撕贴画哦,我们是不是很能干,给我们的小手点赞吧!!
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元宵节啦,我们和爸爸妈妈一起动手制作花灯啦,看我们的花灯,美不!!记得给我们鼓鼓掌哦!!当然,要给我们投票哦!!
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咦!他们在干嘛啊!!快来看看瞧瞧,哦哦,原来在搭积木啊,好能干的小手哦,不仅能够搭马路,还会搭楼梯,当然小桥也难不住他们,他们是小小建筑师!!
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