周次

内容

周一

周二

周三

周四

周五

晨间

活动

安静活动：穿项链、水管、钓鱼、图书等。重点指导：建构    要求：知道玩具掉了捡起来，和同伴一起玩。

晨间

锻炼

内容：大型组合滑滑梯、小型分散活动（钻山洞、滚皮球、接火车等）

走小桥 要求：练习平稳的一个一个走过小桥。

早操

韵律

内容：小班上学期早操(小班上学期早操、拍拍手）

要求：排好队和老师一起学做早操。

集体

活动

美术：美丽的小毛巾

社会：一把抓

韵律活动：拍手点头

儿歌游戏：拉大锯

通向数学：送小动物回家

体育：传球游戏

区域及创造性游戏

区域活动：

重点指导：拼图

目标：能够有耐心的完整的拼好一副拼图。

区域活动：

重点指导：生活区扣纽扣

目标：练习将纽扣解开再扣上的动作。 

区域活动

重点指导：娃娃家

目标：知道家庭成员有谁，知道妈妈要烧饭给宝宝吃。

区域活动

重点指导：小猫钓鱼

目标：锻炼手眼协调能力，学习按模版匹配摆放。

区域活动：

重点指导：妈妈的头发

目标：学习用胶水帮助妈妈粘贴头发。

下午

锻炼

体育游戏：开火车

体育游戏：小孩小孩真爱玩

体育游戏：大风和树叶

体育游戏：勇敢小白兔

体育游戏：老狼老狼几点了

特色

活动

美术活动：和花朵宝宝一起玩

语言活动：小兔子找太阳

音乐活动：拍手点头

故事欣赏：小兔乖乖

 手指游戏

区域及自选游戏

区域活动

重点指导：小菜场

目标：能将蔬菜、水果分类摆放。

区域活动：电脑室、科发室

重点指导：看动画片

目标：学唱动画片中的主题歌。

图书室：《好饿的毛毛虫》

目标：安静倾听故事，理解故事内容，能和同伴友好相处。

区域活动

重点指导：找的准，找的快

目标：能将盒子放入正确的图形中。

区域活动：

重点指导：结构区

目标：学习由大到小的垒高，盖高楼。

生活

活动

重点指导：午餐   目标：能独立的将自己一份饭菜吃完，并逐渐养成餐后漱口的习惯。

家园

联系

请家长在家帮助孩子学习穿脱衣服和鞋子。