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中班美术:我自己来 ————美术课件 发布人:夏勇勤 发布时间:2015/10/19 15:41:14 活动目标 1.有目的地观察和表现服装的基本特征,尝试表现正确着装的自己。 2.区别衣服、裤子的不同穿着方法,激发幼儿学着自己穿衣的愿望。 活动准备 1.铅画纸、记号笔、蜡笔。 2.各种服装实物(衣服:T恤,外套,衬衫等图案明显的衣服。裤子:长裤、短裤等有明显花纹的裤子。鞋子:有搭扣或者鞋带的鞋子。) 3.《我自己来》图片。 活动过程 1、再现经验 ——(欣赏衣服、裤子、鞋子)中班的孩子们,长大了!你们会自己穿衣服吗?平时都是自己穿的么? 如:扭纽扣——扣领口、袖口;拉链衫——把拉头向下推、插到底,两边对齐;裤子——口袋与门襟;鞋子——搭扣朝向 2、介绍小宝 ——(图一)这位朋友叫小宝,是个很能干的孩子。瞧!一大早他准备去上幼儿园了,他拿着衣服说我自己来穿。 ——这件衣服怎么穿啊?你们会吗? 二、师友共同示范——观察并表现宝宝的正确穿着 1、观察上衣,演示衣服 ——(图二)小宝拿起衣服一套,你们看他穿好啦! ——(穿反了)赶快,我们来把衣服转一转,图案在前面,穿套头衫可不容易呢!我们也来穿穿看。 幼儿描述,教师演示:教师绘画大笑脸。(“洗脸”与幼儿互动)幼儿演示上衣。(全体幼儿共同提醒) 1) 衣服衣服套套好(画上衣的长方形轮廓) 思考:小宝是中班的孩子了,衣服是小小的还是大大的? 2) 袖子袖子拉拉好。(画袖子) 3) 领子领子翻翻好。(画领子) 4) 小手小手伸出来。(画手臂和手指) 5) 我自己来穿好拉!(画图案、检验) 过渡:你们都会自己穿套头衫哦,真棒! 2、观察裤子,演示裤子(图三) ——小宝的裤子怎么了?为什么穿好不能走路呀? ——小宝连忙脱下裤子重新穿,该怎么穿呢? 幼儿描述,教师演示: l) 一条裤管一条腿。(画一个裤管) 2) 一条裤管一条腿。(画另一个裤管) 3) 看看门襟在哪里?(画门襟、口袋) 4) 我自己来又穿好啦! 3、观察鞋子,演示鞋子 ——你们真了不起啊,会穿衣服也会自己穿裤子,那鞋子呢?这双鞋子你会穿吗?(拿出系鞋带的鞋子,边让幼儿观察,教师边画) 1) 先穿袜子。(画脚的轮廓) 2) 再画鞋带。(画出特征) 过渡:这么难穿的鞋子都会啊,小宝也自己穿好鞋子啦!穿得对吗? ——鞋子的搭扣是往外的呢!这次宝宝可穿对啦!小宝高高兴兴去上幼儿园啦!(拿 走教师绘画的范例和图片) 三、幼儿操作表现——选择衣服、裤子和鞋子,绘画自己 小宝好能干,衣服裤子鞋子都是自己穿的,我自己来真开心!你们也会像小宝一样自己 穿衣服吗?可是衣服裤子有各种各样的,你都能自己来穿吗?说到要做到,今天我们就试一 试画出来,看看到底行不行? 1.绘画自己的头部和五官特征。 2.绘画服装,按衣服、裤子、鞋子的顺序表现它们的基本结构。 3.按自己的想象添加各种特征,适当涂上颜色。 四、谈论欣赏作品——高高兴兴上幼儿园 ——共同欣赏穿戴整齐的自己,为自己会穿衣服、裤子、鞋子感到自豪! (教师挑选2-3幅有难点的画,如:拉链衫,扣纽扣等) ◢ 网友评论
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