每个孩子就是一颗神奇的种子，智慧的老师能够让所有的种子都找到自身的价值……在通向数学的路途中，每个孩子也有属于自己的进度，教师要做的是引导孩子在这个路程中走得更顺畅，相信老师们在“通向数学”教材先进的理念引领下，在未来的实践中会激发出更多的思考和探索，每个孩子就是一颗神奇的种子，智慧的老师能够让所有的种子都找到自身的价值……在通向数学的路途中，每个孩子也有属于自己的进度，教师要做的是引导孩子在这个路程中走得更顺畅，相信老师们在“通向数学”教材先进的理念引领下，在未来的实践中会激发探索。

通向数学教研组是本学期是成立的第二年了。每学期，我们根据书中的知识重点进行研讨，重点就是让老师和孩子们都熟悉起通向数学，在教学中关注幼儿的思维活动，及时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。

本学期我们依然按照以往的半个月进行一次研讨活动。本学期学期中，我们有幸我又请来了通向数学南京市教研中心的老师亲临指导。老师给我们进行了一次理论微型讲座。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。并且两位老师参加了我们的教研观摩活动，我们还是和每次观摩结束后一样，老师们分组对活动进行了评析。大家各抒己见，在思维的碰撞中更清晰了数学活动设计和组织的本质，那就是关注孩子的发展。总之，每次的观摩活动让大家收获颇多。这次，更有专家参加，给我们的通向数学活动提了很多宝贵的意见。让我们为日后更好的进行活动提供了很大的帮助。

本学期，通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的观摩评析，老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了数学教学目标的制定、活动的结构形式以及操作活动的设计等。通过观摩讨论，老师们对一些数学概念更加清晰。

2015.6