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任务名称
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爬墙虎的约定
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任务
目标
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1、 通过欣赏故事，学说对话，使幼儿知道童话剧名称，理解故事内容，引起学习的兴趣和愿望。
2、 知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演，学习并掌握各角色的对话及动作并能用自然可爱的表情进行表演。
3、 在童话剧《爬墙虎的约定》对话和动作表演的基础上，引导幼儿完整表现四段场景内容，并能发挥想象，创编表演动作。
4、 让幼儿感受童话剧表演的乐趣。
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任务
准备
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背景音乐、各场景道具（树、叶子）、录音对话、故事图片等。布置游戏场景，小动物的头饰。活动前让幼儿了解故事内容。
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任
务
交
流
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任务内容
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教师活动
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幼儿活动
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完成时间
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第
一
阶
段
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1、 理解故事内容，熟悉故事情节，学说角色对话。
2、 让幼儿初步知道童话剧的结构，分为几场，每场需要完成的任务。
3、 知道各角色的出场时间和顺序。
4、 挑选适合各场景的背景音乐，进行初步的编排和角色的分配。
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准备场景道具、搜集相应的制作材料。
指导幼儿了解童话剧表演的基本方法。挑选音乐。
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幼儿学习表演唱，编动作。学习分角色对话，熟悉情节与对话，进行练习。
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一周
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第
二
阶
段
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1、 让幼儿在进行戏剧表演中进行进一步的感受、模仿、体验，在模仿中把握角色的情感、动作、语言。
2、 让幼儿一起参与道具制作。
3、 通过练习了解并慢慢学习童话剧表演的节奏、风格，建立走位，站位等表演意识。
4、
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设计制作场景道具，制作头饰，准备服装。指导幼儿排练童话剧，提升和完美表演水平。制作舞美音乐。
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幼儿与老师共同参与制作道具。设计动作，创编和完善表演，练习各场次对话和表演。
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一周
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第
三
阶
段
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1、 录音合成幼儿的对话并制作舞美音乐。
2、 指导幼儿走位、站位，提升幼儿表演经验，在模仿和学习过程中幼儿提高表演技能。
3、 根据他们的设想，为他们提供所需的材料，和幼儿一起制作道具。
4、 完善表演细节，提升演出效果。
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根据实际情况细化或调整道具。指导表演，进一步强化表演的细节，完善演出效果，提升幼儿经验。合成最终的舞美音乐。
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幼儿参与对话录音，练习各场次对话和表演，完善和优化动作，加强各角色间相互配合协调，练习定位。
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两周
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任务
回顾
与
评价
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幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，但幼儿对角色之间的对话语气在表演上还不够生动，动作不够大胆，毕竟幼儿初步尝试表演，对童话剧的表演节奏，幼儿还不太适应，总是以生活中的口气来说，表演上显得随意了些，表演经验上还欠缺些，如动作也不够夸张。另外幼儿在舞台上的站位与定位还容易忘记，没有形成面对观众的习惯，这方面需要多加练习和指导。
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