活动充分利用南京桥多的这一本土教育资源，实现教育目标。通过对桥的种类、形态和历史演变的认识，感受人的创造努力和社会科学技术的进步；通过对桥的探索，激发幼儿的想象力和思维能力；通过对桥结构、形态的观察，发展幼儿的审美能力。在活动中让幼儿依据自己的经验来说一说立交桥有什么特点？为什么叫立交桥？与普通的桥有什么区别？给我们的生活带来哪些便利？孩子们利用收集的图片边观察边讲，讲的很细致全面。接着我们便引导幼儿逐字来分析，"立""交""桥"分别是什么意思？怎样用积木来表现？在表现"交"时孩子们用不同高度的积木当桥墩把两座桥面交叉起来，还知道可以用一样的积木2快来表现不同高度的桥墩也能搭出交叉、交错的桥来。孩子们兴趣很高，最后我请幼儿俩人一组共同搭建立交桥，有的幼儿还将自己搭的和其他小朋友搭的接成一个大的立交桥。