一、调整积木先接处，解决滑道不平问题

加长的滑梯坡道由2根长条积木衔接而成，常泽镕发现弹珠“滑到一半会卡住，因为它（积木衔接处）凹进去。”孩子立即调整坡道衔接处下的积木高度，试图解决滑道不平的问题，稍微缓和滑道不平整的状况。

二、比较不同高度的滑梯

调整积木斜面坡度后，孩子持续搭盖2座不同的滑梯，完成后老师引导孩子进一步观察滑道坡度高低与弹珠滚动快慢间的关系，并请孩子画下观察记录图。

老师：这次弹珠小人滚下去有什么不一样？

萱萱：高的滚的快，低的滚的慢。

歌佩瑶：因为高的更斜。

李俊逸：大的弹珠滚的比较久，小的滚的比较快。