五彩童年  世纪新星

世纪星幼儿园是一所江苏省优质幼儿园，是一所年轻的老园。说她年轻，是因为从迁入现在新址独立办园才仅仅10年。说她年长，是因为从做为丁家巷小学附属幼儿园算起目前已有30多年了。如果说世纪星幼儿园（以下简称世幼）是一颗冉冉升起的新星的话，那么这颗新星最为璀璨夺目的是：注重特色发展，承传区域活动的实践与研究，走专业、内涵的道路，整体提升办园品质。

一、在历史传承中孕育自主发展的新星乐园

 美国诗人奥.霍姆斯说过：“那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。”   

历经三十多年的办园历史积淀，世幼迈入发展的新时代，而校园文化建设就是我们迈出的新步伐，是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。以孩子全面发展为核心，以孩子快乐一生为宗旨，突出“以人为本、和谐发展”的教育理念，以奠定孩子成长的基石为目的，立足实际，突出特色，通过加强世幼的校园文化活动的基础设施建设和文化建设，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园师幼身心愉悦的在新星乐园中成长。

二、在平等尊重中孕育快乐成长的教育理念

世幼的校园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。

1. 更新办园理念。

幼儿园将办园理念确立为：让每一个孩子触碰天上的星星。让：意味着尊重孩子的天性；每一个孩子：意味着关注每一个孩子、尊重孩子个体差异性；天上的星星：意味着孩子的梦想、他们对一切未知世界的好奇心、求知欲以及对未来的期许；触碰：意味着教师要通过各种方法和途径，以活动为载体，帮助孩子们更加明晰并达成他们的梦想以及各种稀奇古怪的念头。世纪星幼儿园既是“星星”（可爱的孩子们）的家园，更是孩子们“梦想”的家园，让梦想从世纪星幼儿园启航。

2.确立“五彩星教育理念”

情感、态度、能力、知识、技能方面全面发展是幼儿教育的核心，也是我园所要培养孩子的“五彩”，其根本目的是以幼儿为积极主动的学习者，珍惜童年生活的独特价值，尊重幼儿的学习方式和学习特点，尊重他们的个体差异，给每一个孩子五彩斑斓的童年，把孩子培养成为全面发展、自主、健康的人。

3. 建设“五彩星文化标识”

幼儿园五彩星文化渗透在园内每一寸地方。无论是幼儿园使用的便签、笔记本、信纸、信封、纸杯，或是各活动室名牌、各班班级牌、各楼层消防栓都向众人展现五彩星园标及五彩星宝宝的健康形象。还体现了浓浓的人文关怀。

三、在自由氛围中孕育快乐生活的五彩环境

积极营造良好的班风和“乐学、思辩、探究、合作”的学风，加强了幼儿园、班级文化环境的创设。对标语、橱窗、宣传栏的创设上，要求富有教育意义和文化品位，以达到“春风化雨细无声”教育作用。

1. 创建“五彩特色共享区域”

世幼的各班环境创设与园舍内部装饰都努力实现了共享功能，各年级充分利用教学楼宽敞明亮的大走廊，年级组共享活动区域，并扩大了幼儿活动区域，为我园共享区域活动实践与研究提供了有利条件。园内的走廊、墙壁、楼梯旁均由教师、幼儿及家长共同创造设计。亲手画上壁画，并设计些新颖别致的小装饰物加以点缀，现代而灵动。我们更加重视对幼儿动手操作能力的培养，让幼儿与教师一起设计和布置活动区域。

2．打造“五彩特色美术区域”

以美术区域活动为特色创设了“小星星创意美术工作室”，为儿童提供可供他们自由创作的宽松的环境，让他们能自主选择、自由结伴进入美术区域，孩子们通过工作室提供的空间、材料运用一定的方法来自主体验和完成创作，他们所创作的作品具有感染力、饱含情感的作品。工作室的创设也突显了我园作为美术课改实验基地的又一亮点。

  教育的魅力在于无声的影响，世幼人将坚守自己的教育理想，为师生、家庭、社会传递温暖，共同向着希望前进！