11月21日，世纪星幼儿园承担的建邺区“十四五”规划课题《对话教育视域下课程资源再开发的园本研究》顺利通过结题评审，标志着幼儿园在园本课程深化与教师专业发展道路上迈出坚实一步。

自课题申报以来，世纪星幼儿园高度重视，将其视为推动园所内涵发展的重要契机。课题立项后，幼儿园系统组建课题小组，围绕“对话教育”理念与课程资源再开发的核心问题，开展了为期三年的扎实研究。研究过程中，园所不仅定期组织专题研讨、案例分享，还积极进行中期汇报，及时梳理阶段成果，调整实践方向。结题筹备阶段，幼儿园全面梳理研究过程与成效，精心提炼出“对话-共生”资源观、“资源三角”动态体系及四级审议机制等创新实践，并整理了丰富的幼儿活动案例、教师论文及课程故事集等物化成果。这些成果生动展现了课题如何推动课程资源从“静态管理”走向“动态生成”，如何实现师幼在资源共建中的共同成长。

本课题的顺利结题，是对世纪星幼儿园长期以来坚持“科研引领、幼儿为本”办园路径的肯定。幼儿园将继续深化“对话”理念在课程中的实践，让资源的再生之旅持续滋养每一个生命的快乐成长。（供稿：周笑 编辑：陈雯 审核：王莉）