为深入儿童诗歌教学的研究与实践，10月11日，世纪星幼儿园早期阅读教研组开展了教研活动。

早阅组组长刘纯老师带来讲座《诗歌教学策略分享》，介绍了儿童诗歌的定义、特点、核心经验、教学策略等。她以大班集体教学活动诗歌《快乐》为例，重点讲解了儿童诗歌的教学策略方法：听赏、观察、讨论、表达。在分享交流中，教师们感受到了儿童诗歌与众不同的魅力，也对如何欣赏童诗、如何引导孩子感悟和创作诗歌等问题纷纷发表了自己的见解。老师们总结：诗歌教学是一个美感体验的过程，教师要通过多元化策略，营造优美的意境，增强幼儿欣赏语言文学的审美；在诗歌教学过程中，遵循“听觉优先”原则，语音语调的不同和对比都能帮助幼儿理解诗歌的意境和情感。

本次教研活动加深了老师们对诗歌活动组织策略的认识。世纪星幼儿园早阅教研组将在实践中深度挖掘诗歌素材中的内涵和情感，让诗歌走进儿童，让美好浸润童年。（供稿：徐继凤 编辑：周笑 审核：王莉）