为进一步观察幼儿在项目化建构游戏中的连续性发展，促进幼儿在建构游戏中的深度学习，10月18日，世纪星幼儿园建构教研组开展了教研活动。

大一班幼儿基于前期经验，展开《幼儿园的滑滑梯》第二次建构游戏。师幼再次对幼儿园的滑梯做了细致的观察分析，并根据活动前绘制的小组搭建计划图，针对滑梯滑道不稳定、会倒塌的问题进行了建构调整和再尝试。大三班幼儿继续关注“立交桥”的搭建，他们进一步观察了多种多样的立交桥实景照片，拓宽了对“转弯处可以怎样连接”的解决思路。教师巧妙地将难点前置，启发小组成员分工合作、两头搭建，最终延长组合，幼儿在欢声笑语中建构起他们的小小世界。研讨环节，观摩教师们积极反馈自己的收获和思考：1.项目化建构活动中更需要关注幼儿对搭建物、设计图、材料、场地等进行探索的过程2.教师要尊重幼儿的想法，支持幼儿有充足的时间和多样的形式去细致观察、自主思考、合作探索。

世纪星幼儿园建构教研组将在每一次的教学研讨中反思总结，切实提高专业能力，在追求高品质的教育之路上不断前行。（供稿：张玥 编辑：周笑 审核：王莉）