四月芳菲满枝头，居家难挡教研情。为提升居家时期家园共育的质量，帮助幼儿获得全面、持续的发展，4月19日，世纪星幼儿园线上邀约南京师范大学张俊教授，以“居家时期的思与行——聚焦家园共育的相伴相生”为主题开展了专家工作室活动。世幼全体教师和鹤琴幼儿园部分教师参与此次活动。

鹤琴幼儿园的林琳老师、余静雯老师、史力元老师分享了班级近期开展的家园共育活动。在小班《我爱我家》主题线上延伸活动中，教师充分利用祖辈家长这一教育资源，帮助幼儿感受祖辈家长对自己的照顾与关爱，幼儿也用实际行动表达自己对家人的关心，感受家庭的温暖。中班《生日列车》主题线上延伸活动中，教师通过“给家长的一封信”帮助家长了解活动背景和预设，并对家长如何在主题下支持幼儿的成长给予了科学指导，有效保证了居家时期幼儿经验的延续性，也提升了家长对幼儿园课程的理解。大班《你好，小学》主题线上延伸活动中，教师通过线上邀约一年级的哥哥姐姐、实施“一日计划表”等方式，提高幼儿时间意识和计划性，实现幼儿与小学生互动的愿望，并分享《幼儿园入学准备居家指导锦囊》，帮助家长学习充电，在高效的家园共育中帮助幼儿实现幼小衔接的平稳过渡。

活动中，两园教师畅所欲言，碰撞智慧与思维的火花。世幼教师积极讨论自己对于居家时期家园共育活动的收获与困惑，张俊教授及鹤琴教师一一解答。张教授强调：教师要学会站在家长的角度，思考家长的现实情况和需要，和家长形成“同伴型”关系，让家长“看得到”幼儿的学习和改变。

每一次研讨都是成长，每一次携手都是提升。此次研讨促使每一位教师都从一个新的角度去思考、实践，不论是在幼儿园里开展活动还是在家庭中赓续延伸，都要找到适合幼儿发展的家园共育方式，为幼儿的成长搭建适宜的支架，做到心中有幼儿，眼中有未来，共同呵护幼儿健康快乐成长。

（信息员 周笑 汤虞凡）