通向数学课程是基于幼儿的数学学习路径进行的、以幼儿的亲身主动操作习得数学经验的研究。为了向家长进一步展示通向数学的教学模式，帮助家长了解幼儿在园的通向数学学习和操作情况，6月12日至6月14日，世纪星幼儿园开展了通向数学展示活动。

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿的年龄特点和实际情况，围绕数的意义、数量关系、空间形状等关键经验，各年级组教师经共同商讨，在上下两学期的课程中选择了12种操作活动，并采用贴花的计数方式——完成一项操作就给贴一个贴花，来了解幼儿的操作完成情况。活动中，幼儿兴致高昂，积极选择游戏，有的还变身“小老师”，主动向爸爸妈妈介绍游戏的玩法和规则。而当幼儿遇到困难时，爸爸妈妈也蹲下身躯，和幼儿一起摆弄思考，探寻结果。一项游戏完成后，幼儿纷纷自觉收拾还原材料，夹好记录单，再选择下一项游戏。全神贯注的操作状态和良好的行为习惯让家长们深感欣慰，家长们纷纷表示：通向数学的游戏材料精致、游戏形式丰富、游戏内容多样，对幼儿的数学知识学习、数学思维发展和学习品质养成都有很好的帮助。

通向数学展示是世纪星幼儿园的传统活动之一，世幼旨在通过此类活动帮助家长们进一步了解幼儿园数学教育的特点，更好地参与到幼儿数学教育当中来，最大化发挥家园共育的作用，促进幼儿的全面发展。（信息员：周笑）