“孩子们午睡前我们玩会小游戏好吗？嗯！就玩魔尺吧”。他们手拿玩具，神情时而专注、认真；时而困惑不解。不一会儿，各种造型的艺术作品就出来了。“老师老师，你看我的眼镜美不美”，“老师老师，你看我的帽子酷不酷”，“老师老师…………”孩子们的兴趣全被调动起来了。