科学启迪智慧，数学源于生活，《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：要在探究中认识周围事物和现象。为了更好地借力名师工作室，助推区域活动的开展，发展幼儿的科学探究能力，4月1日上午，南师大张俊教授再次走进世纪星幼儿园，指导科学区域游戏活动的深入开展。

观摩了世幼九个班的科学区域游戏活动之后，张教授围绕“材料提供、探索空间、记录方法”等关键因素对幼儿科学区域活动的影响进行了专题培训，并结合各班现有的科学区域小游戏提出了针对性的修改意见和建议。张教授指出：教师应鼓励并引导幼儿利用身边的事物和现象作为科学探索的对象，投放材料的合适与否要考虑到各年龄班幼儿的年龄特点和科学游戏的学科特点，教师对科学活动的指导更要指向过程而非一时的结果。针对张教授提出的改进意见，各班教师就幼儿实际操作过程中出现的问题进行了反思。最后张教授明确了下一阶段教研的重点并布置了相关的任务。

名师工作室专家的引领作用，对世幼教科研方面的影响日益显现，和张俊教授面对面的沟通交流，使得教师们受益匪浅，大家纷纷表示将不断改进，为幼儿提供丰富多样可操作的材料，给幼儿充分的探索空间，创设具有价值的科学区域活动，真正促进幼儿科学探究能力的发展。（信息员：陈雯）