随着教育改革的深入，班级环境优化在幼儿园日常工作中的渗透和运用也变得非常重要。在江苏省教育科学研究院毛曙阳教授的引领下，世纪星幼儿园课题组带领全园教师积极投入到班级环境优化的研究和实践中。

课题组长韦明兰老师梳理了前期参观学习的活动照片，结合毛老师撰写的文章“幼儿园班级环境优化的若干策略”，用PPT的形式详细介绍了非常实用的多条策略，给老师们的实际操作提供了指导和参考。小一、中二、大一三个实验班先行一步，介绍了对本班班级环境优化的设想，大胆突破原先的思路，打破了以往以电视机墙面为背景的固定布局，从环境优化的角度考虑，以环境体现先进的教育这一理念为指引，让环境更加有准备，让环境成为真正的第三位老师，最大程度发挥环境的功用。实验班的大胆创新也对其他班级提高环境与幼儿的互动，使环境最优化提供了很多启发。各班纷纷开展了如何高效的优化班级环境的讨论，并相互交流了想法，为实践班级环境优化做好充足准备。

世幼课题组在认真学习的基础上，能带动全园老师将毛曙阳教授的先进理念落实到实践中，使老师们充分认识到营造出适宜的有张力的环境，能以高效的方式、潜移默化地支持幼儿的发展。在此过程中，教师们将以逐步推进的方式来进行班级环境的优化。（信息员：朱丹）