在同一个班级内的幼儿也是存在着年龄差异和能力差异，那怎样才能使不同水平层次的孩子在同一技能的训练中都能得到不同层次的发展，这样就需要老师在美工活动的设计上花费一点心思了。在这次活动中，教师要先示范折纸：宝塔，然后一个步骤一个步骤的和幼儿进行讲解，在幼儿基本都会折的时候，就要寻找颜色搭配均衡的幼儿，宝塔并不是只有统一的颜色，统一的形状，在幼儿的眼力，思维中可以创造出不同颜色、形状的宝塔，有些幼儿的思维活跃，对于鲜艳明亮的颜色也别喜欢，我们可以给这一类幼儿提供不同颜色的折纸，给他们足够的空进进行创作。而对于那些活动能力差的幼儿，教师可以随旁指导进行折纸活动。