幼儿园中班社会教案：搬玩具

活动目标：
 1、探索和尝试搬玩具的各种方法和策略。
 2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备：

 1、材料准备。
 幼儿玩具若干，有大的、小的、轻的、重的不同种类的玩具；玩具材料若干：小推车、塑料袋、大小塑料框、布、绳子。另准备花风两个，大地毯一块，气球伞一把及椅子(与人数相等)，录音机；音乐磁带，青蛙布袋木偶。

 2、场地布置。
①教师椅子；②幼儿椅子；③地毯；④玩具散放用气球伞盖住；⑤工具材料；⑥花屏风。

活动过程：
    1、从复习故事《拔萝卜》引出问题，尝试创新解决。
    (1)师生共同讲故事《拔萝卜》，边讲边唱，激起幼儿快乐的情绪，感受各角色为拔出萝卜积极参与、共同努力。
    (2)提出问题，大家终于把萝卜拔出来了，可是萝卜太大了，怎么运回家呢?
    (3)幼儿思考，提出多种解决方法。教师鼓励幼儿的创新精神，充分肯定幼儿针对此问题所想出的搬运方法。

    2、综合活动：搬玩具。
    (1)进人情境：教师出示木偶，由青蛙博士告诉幼儿神奇的秘密。青蛙博士：“我要告诉小朋友们一个秘密，在森林里藏着一个神奇的大口袋，里面装着许多许多好玩的玩具，如果你们能想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送给你们玩了。激发幼儿去尝试的欲望，并强调将玩具一次都搬完这一要求，在这一规则约束下，幼儿可充分利用材料，并更有创造性地完成任务。)
    (2)教师与幼儿共同尝试搬玩具：
    ①听着欢快的音乐进入大森林，找寻神奇的口袋。
    ②打开口袋，看看有些什么?
    ③尝试一次将玩具全搬走。(幼儿尝试搬玩具时，教师注意观察幼儿的行为，可协助，但不正面指导。)

    ④针对幼儿的活动予以评价。
    (3)请出青蛙博士，对幼儿的表现予以评价。
    ①先请幼儿将自己搬来的玩具放在椅子前。
    ②对活动中使用的工具材料、运用的多种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定，对责任心强、玩具搬得多的幼儿予以赞赏。
    ③结合“一次全搬完”这一规则要求决定是否将玩具送给大家。

④如果幼儿未按“一次全搬完”这一要求完成任务，青蛙博士告诉幼儿，玩具将全部收回。
    ⑤在受到一定挫折的情况下，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
    (4)大家共同讨论第一次未成功的原因。(相互配合不够，只顾自己，没有充分利用工具等。)
    (5)再次尝试搬玩具：先将玩具送回去。再次尝试。教师指导语：“怎样才能搬得更多呢?”“再想想，用什么方法能多搬一些呢?”“检查一下是不是都搬完了?”

3、归纳总结经验，体验成功。
    (1)青蛙博士再次评价，决定是否将玩具送给幼儿。
    ①归纳方法：大的抱，小的、零散的用塑料袋、框、推车或布等聚拢搬运，一人拿不动，两人或多人合作，巧妙运用身体各部位或服装来装运等。
    ②再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿。

    (2)与现实生活联系，迁移经验：
    “今天小朋友们在搬玩具时使用了很多巧妙的方法了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋定会成功的。”

    (3)体验成功的快乐：
    感谢青蛙博士，大家一起高高兴兴地将玩具搬回教室。《萝卜》的故事和歌曲是幼儿学过的知识，在这一活动中不仅对之前做了了复习巩固，而且还利用它挖掘出更新的教育素材，启发了创新意识。