大班科学《泥土下的蚯蚓》

【活动目标】  1、初步感知蚯蚓的外形特征，学习简单的记录。  2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。  3、体验发现的乐趣，产生探究的欲望，萌发爱护蚯蚓的情感。 

【活动准备】  1、多媒体（有关于蚯蚓的生活习性的介绍）  2、两、三条蚯蚓放置在大盘中，放大镜、镊子、小刀、筷子若干。  3、有关蚯蚓的图片若干布置在墙面上。  4、记录用的纸和笔。事先学习观察记录表格。 

【活动过程】  一、导入，激发幼儿观察蚯蚓的兴趣。  1、师：今天老师带来的一个弯弯曲曲的动物朋友，你们猜一猜是谁？引起兴趣。教师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最后画泥土上种植的树。  2、引导幼儿细致观察、想象、并互相质疑。（它像蛇，但没有眼睛；它像毛毛虫，但没有脚。）  二、通过观察了解蚯蚓的外形特征。  师：那我们来看一看蚯蚓到底长得什么样子。请小朋友观察桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子？请大家把观察蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗？  1、每组记录（教师注意巡回观察，并注意引导、帮助引导一些能力相对较弱的孩子的，鼓励幼儿互相交流。）  2、代表性的孩子讲解自己的记录。（教师引导幼儿认真倾听，并鼓励幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。）  3、将幼儿记录的表格以视频形式展示给幼儿。  4、小结：蚯蚓的身体是细长的、一节一节的、弯弯曲曲的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠“蠕动”来“行走”。  三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。  师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看让我们来看一看蚯蚓是怎样在泥土里生活的。看PPT（图一），让幼儿讲述。你们知道蚯蚓有一个什么特殊的本领？（松土）蚯蚓有用吗？观察PPT（图二）  （引发幼儿原有的知识经验，大胆发表自己的见解）你喜欢蚯蚓吗？为什么？小结蚯蚓的用处。  四、拓展知识经验。  1、什么时候会出现许多蚯蚓呢？（下雨过后）。为什么下雨天会有这么多蚯蚓。观察PPT（图三）拓展幼儿的知识经验。  2、激发幼儿扮演小蚯蚓的兴趣，模仿蚯蚓爬以及松土的游戏！ 

【活动延伸】  带着工具到户外去挖蚯蚓。  最后让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图，再次激发幼儿积极探索的欲望。