为深度汲取教育智慧，夯实教师专业根基，10月22日，世纪星幼儿园组织全体教师开展了《陈鹤琴全集》深度研读与分享活动，旨在将“活教育”思想的精髓与日常保教实践相融合，共探幼儿成长新路径。
陈鹤琴先生作为中国现代幼儿教育的奠基人，其“活教育”思想体系至今仍闪耀着不朽的光芒。本次研读会聚焦《陈鹤琴全集》的核心篇章，鼓励教师们精读、深思、活用。分享会上，老师们踊跃发言，气氛热烈。小班周老师结合“小孩子是好游戏的”这一特点，分享了如何将枯燥的认知活动转化为“给娃娃喂食”“图形宝宝找家”等情境游戏，让孩子在玩乐中自然习得知识。她感慨：“陈鹤琴先生的话点醒了我，真正的教育是让孩子感觉不到在被教育。”中班的王老师则对“大自然、大社会都是活教材”深有体会。她介绍了班级开展的“春日寻芳”项目，孩子们在校园里观察花草昆虫，记录天气变化，并用自己的语言创作“自然日记”。“我们不再局限于教室，整个校园乃至社区都成为了孩子们探索发现的无限课堂，”王老师分享道，“这正践行了‘活教育’的理念。”大班的岳老师围绕“做中教，做中学，做中求进步”的方法论，详细阐述了班级“小小建筑师”活动的生成过程。从设计图纸到合作搭建，孩子们在一次次动手尝试和失败调整中，不仅建构了纸箱城堡，更建构了解决问题的能力与协作精神。
此次研读分享会，不仅是一次理论的重温，更是一次实践的反思与升华。教师们深刻认识到“活教育”思想与当前“以儿童为中心”的教育理念高度契合。世纪星幼儿园将持续深入地开展经典教育理论学习，引导教师不断内化、实践与创新，将前辈的智慧转化为滋养每一个孩子健康、快乐成长的肥沃土壤，书写新时代幼儿教育的奋进之笔。（供稿：周笑 编辑：陈雯 审核：王莉）
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