在儿童发展的星辰大海中，建构游戏如同一艘承载无限可能的探索船。4月25日，世纪星幼儿园建构教研组以“观察-支持-成长”为教研主线，开展了沉浸式教研活动。
小一班戴梦月老师执教的乐高建构活动《小种子》，以“情境赋能”为特色亮点。教师巧妙创设三维空间：在农场情境里幼儿用绿色积木拼出破土而出的嫩芽，在太空情境里孩子们合作搭建发光“宇宙种子站”，在室内情境中萌发对称式积木排列。通过“情境选择→自主拼搭→故事讲述”的递进式设计，幼儿不仅完成了空间造型，更在角色扮演中自然渗透科学认知，生动诠释了“玩中学”的教育智慧。戴老师分享的建构案例《嘿！马路》呈现了令人惊喜的“儿童发展时间轴”。从1.0版本的单一直线马路到3.0版本的立体十字路口，孩子们在迭代中发展空间推理能力，更在合作中萌发“我们是城市设计师”的成就感。教研组基于实践观察，形成三大优化策略：采用“同底板异创意”模式为多组提供相同场景底板，观察差异化表达；以基础块为主，分层投放特殊积木，辅助材料，满足不同发展需求；对新手幼儿采用“镜像示范法”，对熟练幼儿提出“挑战任务卡”。
当最后一块积木归位，我们的思考仍在延续。孩子的每一处拼接都是思维的具象化，教师的每一次观察都是教育的生长点。未来，世纪星幼儿园将继续打造“有温度的建构教研”，让我们共同期待，在积木的方寸天地间，孩子们将继续构筑他们无限可能的未来！（供稿：杨娟 编辑：陈雯 审核：王莉）
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