11月8日，世纪星幼儿园星悦坊围绕《指南》社会领域“具有自尊、自信、自主的表现”子目标开展了教研活动。
岳晗老师带来中班社会活动《夸夸我自己》。岳老师借助赞美卡将抽象的“优点”具体化，鼓励幼儿在小组交流中发现自己更多的优点，通过“击鼓传花”游戏给予幼儿充分表现优点的机会，幼儿收获了积极的自我体验。杨彩凤老师执教大班社会活动《让我再试一次》。活动由团队比赛导入，幼儿真切体验了成功或失败的滋味。杨老师通过自身案例引导幼儿交流讨论面对挫折的解决办法，用绘画的形式记录交流。最后幼儿带着不气馁的勇气再次比赛，在游戏中达成自尊自信的目标。研讨环节，老师们认为：1.两位老师均运用了情境法帮助幼儿在潜移默化中产生良好的自我认同感2.情感态度类目标的形成路径主要是体验，应多提供幼儿展现自己的机会，引导幼儿在实际体验、充分表达的过程中建立积极的自我体验与评价3.在教学过程中根据幼儿的实际情况调整难度，让幼儿感受经过努力获得的成就感，同样有利于发展幼儿的自尊与自信。
教学和研究只有有机结合，才能相互促进、共同提高。学习一直在路上，成长永无结束时，相信星悦坊教师们在一次次的讨论、发现、解决问题的头脑风暴中，能够真正做到“教”以潜心，“研”以致远。
（撰稿：汤虞凡 编辑：周笑 审核：王莉）
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