在“名师工作室“特邀专家南师大张俊教授的定期指导下，世纪星幼儿园的教师们能把专家的理论运用到实际中，在组织集体教学和区域活动中都能所改进，受益良多。2016年11月4日，以“关注幼儿表现、优化教学策略”为研讨内容的数学教研活动在世纪星幼儿园开展，张俊教授、鹤琴幼儿园老师及我园数学教研组成员参加了此次活动。
主持人杨颖老师介绍了活动目的，提出“记录教师或幼儿在活动中的典型行为”的具体要求。活动中，教师们运用跟踪观察的方法详细记录，并围绕“幼儿表现、指导策略”两个方面进行现场分析并分成了三个小组交流分享了各组的发现。最后，张俊教授梳理了小、中、大班不同年龄段排序的内容，分析了幼儿对数量关系的理解，对数量差异的比较以及在数量的差异上相对性和传递性逻辑关系的理解上呈现的年龄特点，帮助教师在今后的教学活动中涉及到排序的内容上时有目的有针对性地进行指导。张俊教授还提出教师要转变视角从关注如何“教”到更多地观察孩子的学习，“教”应该是建立在对孩子的行为表现的基础上如何做出应对，发现孩子不同操作行为的背后蕴含的教育契机以及如何根据孩子的表现进行更进。对于区域活动张俊教授也提出了宝贵的建议，希望教师将集体活动和区域活动打通，把集体活动的材料适当改变后投放到区域中让幼儿巩固提升。
有了专家的引领，又能与姐妹园老师相互学习交流，这样的教研方式让世幼的教师们有了进一步收获同时也反思到了不足，针对张俊教授提出的宝贵的建议和有针对性的指导，教师们将在长期的活动中不断改进。 (信息员：朱丹)
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