发布时间：2015/10/21 14:39:51  作者：王薇  点击：9344

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传统的幼儿教学教育中，幼儿胡数学活动一直是自成体系，体现了很强的系统性，它与其它各领域胡活动毫无广联，而在整合课程中，它不仅不再作为一个独立胡学科肯单纯地领域出现，而是要融入到主题活动中去。

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